1、日常问题。如厌食，异食，睡眠异常，上厕所困难等。通常1-3岁小孩的身体条件可对大小便能进行神经控制，2-3岁之间的某个时候能使用“坐便”大小便，绝大部分孩子在3岁半时在白天能够控制大小便。
2、进攻/抵抗行为。如脾气暴躁，易激惹，爱与同伴打架等。
3、过度依赖/离群行为。如粘人，胆小怕事，害羞，与亲人分离烦乱等。
4、不良习惯。如吸吮手指，痛打脑袋，咬指甲等。绝大部分孩子吸吮手指到4岁自动停止。正常儿童在专注时常有狂喜击打头部的征候，到4岁时这种活动通常可以解决。
5、学校问题。如多动，记忆力差，学习成绩进行性下降，旷课，缀学，违规和犯罪行为等。
Silva等(1986年）在新西兰对579例11岁儿童的研究发现，高铅儿童行为异常的发生率明显增高。Needleman等对132名儿童进行了11年的追踪研究，在1990年报道，早年齿铅水平教高的儿童与齿铅水平较低的儿童相比，在小学期间缀学的危险性增加7.4倍，阅读困难的危险性增加5.8倍。早年齿铅水平教高的儿童在中学阶段，在班级中的学习成绩较差、缺课较多、词汇量较少、眼-手协调性较差、反应时间延长。11年中高齿铅儿童的学习成绩落后近两年，旷课、违纪行为增加约两倍。
